Trabajo en pequeño grupo (5 personas por grupo).
- Explicar la problemática que plantea la película.
- Enumerar los países de procedencia del alumnado.
- Señalar las características de la adolescencia en el comportamiento del alumnado (Esmeralda y Koumane )con el profesor de Lengua y Literatura. ¿Por qué el director utiliza planos medios y primeros planos para describir estos comportamientos?
- Describir las relaciones profesorado-alumnado en la dinámica del aula. Asociar la realidad de este centro con algunos fenómenos que alteran la convivencia.
- Analizar la respuesta que da el centro ante la problemática de Souleymán. ¿Soluciona el problema de disciplina y convivencia?
- Teniendo en cuenta algunos procedimientos de resolución de conflictos ¿Qué propuesta aportáis?.
- ¿Qué importancia le dais al valor del respeto en la construcción de la convivencia? ¿Qué comportamientos debemos incrementar y cuáles debemos erradicar? ¿Qué sentimientos os sugiere la película?
- ¿Es fácil estudiar y tener motivación en contextos tan deprimidos como el que hemos visto? ¿Qué soluciones aportáis?
- ¿En qué debe cambiar la escuela para despertar la motivación y el interés del alumnado?
- ¿Cuál debe ser el papel de los padres y las madres para contribuir a la mejora de la convivencia y resolución pacífica de conflictos?
